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        《美麗的圈套》觀后感

        我能戰勝困難讀后感50字  時間:2020-10-22閱讀:
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        觀看完微型課例《美麗的圈套》后,從教15年,年年當班主任的農村教師的我深有同感,也被課例中的老師的聰明睿智所折服.今年我擔任剛從小學升初中的七年級新生班級,由于近幾年私立學校大量從農村挖走優生,留給我們農村教師大部分是成績低又調皮的學生,如何讓這些后進生參與學習,熱愛學習是我們班主任心中的永恒的話題.結合課例《美麗的圈套》和自己當班主任的經歷
        ,談談自己幾點粗略的看法.

        一、關愛、尊重后進生.美國作家愛默生說"教育成功的秘訣在于尊重學生."因此,尊重是愛的具體表現形式,是建立師生感情的基礎.在學習中,學生的情感得到了尊重,他們潛在的能力得到充分的釋放.尤其是對差生的尊重更是對他們的一種最大的激勵,也是給了他們一種向上的動力.教師的尊重和愛護會使學生感到溫暖.只要我們教育者多給他們一份愛,每個人都來關心差生,愛護差生,促差生向積極方向轉化,是完全做得到的.事后,我體會到這位同學的一片苦心,并單獨談話,班會上及時給以表揚;讓其他學生認識到"只要我們同學做有益于集體的事,都會得到老師和同學們的贊賞的".現在這位同學融入我們的班集體,深受同學的愛戴,在班委選舉中得到很多同學的支持.學習也有了很大的起色.所以做好后進生的工作尤其重要.

        二、發掘"閃光點",激發興趣.不存在沒有優點的學生,再差的學生也有好的一面,教師要善于發現他們的"閃光點",哪怕是微不足道的一點點,也要及時給予表揚,鼓勵.利用他們的優點,戰勝缺點,激發他們的自信心和榮譽感,從而達到提高學習興趣的目的,把興趣變為動力,使其由厭學變為愿學.我所教班級的學生嚴張煌,七年級開始時經常逃學、曠課,不交作業,書寫潦草,語文測驗經常是三、四十分,但該生回答問題積極,思維活躍,我便抓住他的這一閃光點,多次找他談心,夸獎他聰明,回答問題積極.他的學習態度有所轉變,到半期考試,他的語文考了六十三分,我在班上又表揚他進步快,并獎給他一本筆記本,鼓勵他繼續發揚.從那以后,嚴張煌同學不再逃學、曠課了,上課也很認真,學習成績有了很大提高.

        三、培養堅強的意志.有堅強意志的學生,他的智力才能得到較快的發展.因為人只有在不斷戰勝困難的過程中思維才能得到鍛煉,智力才能得到發展.意志脆弱的學生一遇到困難,受到挫折就不進取,他的智力難以得到開發.智力和意志是不可分的,意志需要培養和鍛煉,意志的培養和鍛煉是轉化過程中的重要環節,在此過程中教師應注意培養后進生頑強的毅力,敢于迎接生活、學習中的困難,在困難和失敗中堅持不懈,對奮斗目標充滿信心,以頑強的毅力去征服困難,戰勝失敗.

        四、多方配合,促進轉化.轉化后進生是一項長期艱巨的任務,需要家庭、社會、學校等多方面密切配合.教師在加強教育的同時,應將教育轉化工作向家庭、社會延伸,形成家庭、社會、學校立體型的教育網絡,增強教育力度,才能更好地推動后進生的轉化工作.

        總之,轉化后進生的工作要結合現代教育理念,改進教育方法,提高育人藝術.創造良好的育人環境和氛圍,面向全體學生,全面育人,推進素質教育.


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