<sub id="d3x5v"></sub>

<address id="d3x5v"><address id="d3x5v"><listing id="d3x5v"></listing></address></address>
<address id="d3x5v"><address id="d3x5v"><listing id="d3x5v"></listing></address></address>

    <noframes id="d3x5v"><address id="d3x5v"></address>
      <address id="d3x5v"></address>
      <address id="d3x5v"></address>
      <address id="d3x5v"></address>

        咨詢電話:0558-2255699

        暑期教室學習心得體會  時間:2020-10-22閱讀:
        如果以下文檔排版有誤請下載原版文檔閱讀或打印,點擊去下載

        1 中公教育學員專用資料 應急應變類 1.一個住讀生下晚自習后乘門衛不注意,溜出校門上網吧.你得知這一情況后,準備采取什么措施
        來處理 (1)作為教師,采取適當方式(不漏身份)找到他,給他說:
        "晚了不安全我來陪你上好不好"
        (2)我認為應當以教育和幫助學生為主.現在的學生都很有叛逆感,如果教訓的話很可能帶來反的
        效果,可以和他談談心,使他從心里感到愧疚.

        (3)打電話給家長,明天請家長來談談!

        (4)現在網吧老板大多受利益驅使,教師如直接去找,可能受到侵害.可以讓家長來找孩子,再進
        行教育. 2.一天,一個女生交給你一封信.信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的.你作為班主任準備怎么
        處理這件事 (1)冷處理,不擴張;
        (2)告訴女生,淡然處理這件事情,只當沒有發生過;
        (3)悄悄的告訴男生:
        橄欖果沒熟的時候去采摘是苦澀的,青春的萌動是正常的,老師能理解,喜
        歡一個人就把它埋在心里,別干擾了別人的正常生活.

        3.一天,你上課的時候,學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題,你準備怎么辦
        我會告訴他我不太清楚.如果有條件我會和學生一起找答案,順便教他們學習的方法,如若無法立
        刻解決,我會查找答案后告訴他們,或者告訴他們到哪里去找,也許有些學生回去查找,并很自豪的告
        訴其他同學,以后遇到問題他們就會爭先恐后的去解決,一舉兩得.

        4.習慣很不好的學生偷了同學
        300 元錢,偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架,說是學校沒有教育
        好她的孩子,你應怎么處理
        首 先要傾聽家長的抱怨,了解家長的抱怨是因為什么原因,其次告訴家長孩子的偷錢的行為不是
        偶爾的,并告訴家長,孩子的這種行為已經發現多次,你又是如何處理
        的,讓家長了解你并不是沒有
        作出努力,最后要告訴家長應該與學校密切合作才能杜絕這種不良行為,并詳細告知家長如何處理.

        5.在上課時,發現一位學生趴在桌子上睡著了,你會怎么處理為什么
        講課時自然的走到這位學生旁邊,如果沒有吵醒他,那就輕敲其桌子.下課后再找其談話.

        6.生打瞌睡,"呼嚕聲"一下子把全班同學的目光吸引了過去,教師如何處理
        教 師首先要穩定自己的情緒,千萬不能在學生面前發脾氣,否則會失去教師的威信,也會影響全
        班同學的情緒和課程進度.教師可以讓他的同桌把他叫醒,用平和的語
        氣對說:
        "現在這個天氣比較
        容易使人想睡覺,但睡著的話容易著涼,著涼可能就會生病,生病就不好了.同學,你覺得想睡覺得話,
        可以站起來,等到不困了在坐
        下來." 7.果學生當面指責你,你會如何處理
        作為教師遇到這種情況千萬別急,急了會出亂,亂了就失分寸.我個人認為當面別激發矛盾,面子
        重要,但我們的修為更重要.

        面對學生, 教師的言行直接影響到今后的工作,
        面對學生我們如何有效地進行交流,
        這是一種藝術. 首先我會搞清楚為什么學生會有這種態度,是我的原因還是有什么誤會;
        其次不管是誰的原因都要保持冷靜,不要覺得丟臉而打罵學生;
        最后在了解情況后在作出判斷,如果是我的錯,我會表示以后注意自己的方式方法.

        咨詢電話:
        0558-2255699
        2 中公教育學員專用資料 教師要明白正因為不成熟,他們才叫學生,正因為是學生,所以才會犯錯誤,我們不能用成人的眼
        光看待孩子,教師是教育者,正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助.

        8.有學生在課堂上故意刁難,你該如何應對
        現在的青少年很叛逆,不會輕易聽從和佩服教師,尤其是對于剛走上講臺的青年教師,他們會故意
        刁難老師,這就對年輕教師提出了挑戰.

        要想應對這樣的挑戰,就要求年輕教師有過硬的專業知識,對于知識上的問題,不輕易被難住.但
        任何教師都會有自己不明白的問題,尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代,這就要求我們做一名聰明的
        教師,冷靜思考,巧妙處理.

        面對故意刁難自己的學生,首先不可以正面回擊,不可以著急,先冷處理一段時間,然后可以找其
        談話,甚至可以告訴他,"老師需要你的支持和幫助,就像你也需要別人的支持和幫助一樣",用真誠
        打動他,并在今后的日子里,逐步樹立威信.

        9.你正在講課突然兩位同學在課堂上打起架來,作為教師的你會怎么辦
        (1)自信、自負、甚至有點自傲,朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想的當代中學生,打架往往是因
        為彼此抬杠,發生了口角,就認為自尊受到了傷害,一時沖動,必須打架消氣.其實,兩個人不見得有
        多大的仇恨,甚至是很好的朋友.

        2)碰到這樣的事,我會停止講課,用沉默來提醒他們這是課堂.如果他們還不停止,我會直呼其名
        要求停止動作,回到自己的位置坐好.然后繼續講課,給他們時間彼此冷靜冷靜.或許在他們冷靜后自
        己就可以認識到自己的錯誤,雙方和好.

        (3)接下來,我會及時跟進,了解事情的原委,除了找兩個同學單獨了解,還有必要找知情人進行
        詢問,得出一致的說法,以為我下一步處理做好準備.

        (4)在了解了整個事情經過后,分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態度,力求讓學生真正意識到自己
        打架的不良后果,說服其向對方道歉.

        (5)如果性質比較惡劣的話,會要求其做書面檢查,并通知家長,不過不到萬不得已,我不愿意這
        樣做,因為如果做的不妥,很可能讓兩個學生內心結下怨恨.

        10.響了,你走進教室了,班里還是一團糟.這時你怎么辦
        這 是很正常的事情,沒有必要動怒,我會徑直走到講臺上,宣布上課.如果學生還是在下面議論
        紛紛,想必在上節課或課余時間發生了什么事情,我會沉默地注視著學
        生,用這樣的安靜來提醒他們
        上課.講一個簡短的小故事,小笑話,然后對課程做精彩的引入,把他們的注意力引到我的課堂.

        11.課時發現你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花,你會怎么辦
        不可以動怒,我會一笑了之,然后擦掉,那個學生自己也會覺得自己很無聊.

        12.上課時,一個學生在傳紙條,你怎么辦
        答案:
        (1)用眼神暗示他,引起他的注意,讓他聚精會神的聽課.(2)邊講課邊走到他的課桌邊,用
        手敲打他的書桌,提示他,讓他聚精會神的聽課.(3)課后把他叫到辦公室,給他講清楚,傳紙條的危
        害,讓他今后注意上課認真聽講.

        13.學生一次戶外活動,有個同學突然中暑,你怎么處理
        將學生迅速撤離中暑的高溫環境,
        將中暑的同學抬到陰涼通風的地方,
        用冷水給他擦身, 使他降溫, 并給他喝含鹽的涼開水.

        如果情況嚴重的話,及時叫救護車,同時通知校長和同學家長.

        處理中暑同學的同時,安排班長組織其他學生休息.

        咨詢電話:
        0558-2255699
        3 中公教育學員專用資料 人際交往類 1.教師如何處理與同事之間的關系
        【答案要點】 一是要互相尊重、互相信任.既要有對自己正確的評價,也要有對他人全面、客觀的評價.要注意
        克服自傲、嫉妒的心態.當發生沖突時,要寬容大度.虛懷若谷.

        二是相互合作與交流.學校工作是整體,必須靠全體教職工同心協力,互相配合和支持.每個教師
        都有其自身的優勢, 教師之間的交往應充分挖掘互補功能,
        互相交往中實現思想上的互助、
        信息的互換、 情感上的融洽和知識上的整合,以提高整個隊伍的專業化水平.

        三是情感互動.通過互動,促進交往的動態平衡發展,達到每個人價值的最大實現,從而在群體中,
        形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制.

        2.你教學工作還存在很多不足,但學校領導把你推為教師典型,對此你有什么看法
        【答案要點】 首先,我要感謝領導對我的關心和肯定.領導讓我當典型,就是對我工作的肯定,是對我本人的關
        心和鼓勵.我應該以此為激勵,進一步取得佳績.

        其次,我要自知之明,堅持實事求是.既然我身上還有不足,我應該更加謙虛謹慎,克服自己的不
        足,爭取取得更圓滿的教育教學上的成功.

        再次,典型是標桿,是示范.如果領導選我為教師的典型,讓很多同事不服,不理解,這必定影響
        我自己的工作,也會影響同事的工作積極性.我應該對學校負責,對領導負責,對工作負責,也是對自
        己負責.為此,我會客觀地向領導解釋自己工作的不足,真誠地說明不能選拔我當典型的理由.

        最后,推薦參考人選.我要修復自己與同事之間的關系,真誠地面對每一位同事,爭取在融洽和諧
        的合作氛圍中做好工作.為此,我會站在公平公正的角度,站在有利于團結有利于工作的角度,向校領
        導推薦更出色的人選供領導參考.

        3.近幾年來,"留守學生"越來越引起人們的關注.由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流
        缺少,有效監護缺乏,使得"留守學生"的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題,影
        響了他們的健康成長.作為班主任,你將如何對待本班的"留守學生"
        【答案要點】 (1)一定要了解留守學生的食宿情況,留守孩子還是住在學校.

        (2)在留守學生的班級活動方面,要做有心人.

        (3)多開展一些活動,建立留守學生之家,讓他們感受家的溫暖.

        (4)保存留守學生父母的聯系方式,經常和留守學生的監護人交流信息,共同做好留守學生的教育
        工作. (5)在班級體中針對留守學生建立一些制度,比如為他們過生日,教師定期進行家訪,請留守學生
        回家過節等. 4.教師如何與家長溝通
        【答案要點】 (1)教師應該表現出誠意,讓家長信任,愿意說出自己的心里話.

        (2)溝通時需要教師理解和尊重家長.

        咨詢電話:
        0558-2255699
        4 中公教育學員專用資料 (3)溝通時注意語言技巧,注意先講孩子優點,慢慢引出缺點.

        (4)認真傾聽家長意見.

        5.你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你
        【答案要點】 要讓學生喜歡你,應該先讓學生感覺到你很喜歡他,我想只要我用自己的愛心,責任心,人格魅力
        特別是要對所有的學生公平公正對待,學生應該就會喜歡我,而且我又信心和每個學生成為好朋友.

        6.教師如何與學生溝通
        【答案要點】 首先,溝通離不開教師對學生基本情況的了解.

        其次:
        溝通建立在師生平等的關系基礎上.

        第三:
        溝通時需要教師理解和尊重學生,保護好他們的自尊心.

        第四:
        溝通時要真誠,讓學生信任,愿意與你溝通.

        第五:
        溝通時教師要講究溝通方式.

        7.你的一個很好的教學改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開,你怎么辦
        【答案要點】 分析校長為什么不采納,如果缺乏可行性,則放棄;如果是校長觀念上的落后,則繼續堅持,作出
        實際成績. 計劃組織協調類 1.如何組織好班會 【答案要點】 班會是班主任向學生進行思想品德教育一種有效形式和陣地,有計劃地組織與開展班會活動是班主
        任的一項重要任務. 首先,選擇好主題.主題是班會的中心,只有選好主題,才能開好班會.

        主題要有針對性,班主任必須經常了解本班情況,掌握第一手材料,做到有的放矢.主題要小,以
        小見大. 其次,做好準備工作.(1)做好學生的思想發動工作.可以采用講述、講解、談話等方式,想學生
        宣傳班會的目的,內容、形式和要求.(2)做好班會內容、形式等方面的準備性工作.認真準備班會內
        容,精心設計班會形式,精心布置會場,精心挑選主持人.

        第三,開好班會,在開班會過程中,班主任要發揮主導作用,在主持人主持過程中,班主任要注意
        活動進行的情況并給予指導.

        最后,班會結束后,班主任要及時研究反饋信息,總結成功經驗,吸取失敗教訓,為下次班會提供
        經驗.同時,也要了解班會的作用與效果,看是否達到了預期的目的.

        2.家長會前需要做的準備有哪些
        【答案要點】 成功的家長會有助于在家庭和學校之間建立一種"理解、信任、目標一致"的合作關系.準備家長
        會是一件十分周到和細致的工作,具體表現在:

        (1)歡迎家長的準備工作
        教師可以在學年初就與家庭建立聯系,比如可以先送一份備忘錄或計劃書,讓家長大致了解他們的
        孩子將要學習的內容,并讓他們知道你很高興能在該學期中見到他們及具體的聯系方法.

        咨詢電話:
        0558-2255699
        5 中公教育學員專用資料 在家長會之前要給家長發出正式的邀請,鄭重地邀請他們參與孩子的教育.邀請函應該包括會議的
        日期、時間、地點和回執,回執上寫上家長的姓名、學生的姓名以及他們能否參加的答復.

        (2)布置好教室,營造一個寬松友好的環境
        要保證黑板報或公告欄的內容是最新的,在黑板上寫上歡迎的話語;還可以讓學生在課桌上留下歡
        迎的字條給自己的家長,請家長坐在他們孩子的課桌旁;教師還可以為每位家長準備一個胸片并讓他們
        戴上,教師自己也要戴上;另外,留一塊地方來展示學生的作品或作業.

        (3)教師的發言準備 開篇要先致歡迎辭,然后介紹學校日常生活的概貌,包括管理方案、課外作業的辦法,一年的學習
        計劃等. 感謝家長的參與, 并讓他們知道, 他們可以就任何一個與孩子教育有關的問題與教師取得聯系,
        提醒他們一有問題就及早聯系,避免它發展成大問題;最后以積極、關切的語氣再次強調雙方做為一個
        "團隊"合作的重要性.教師還可以征詢家長的意見,并樂于回答他們的問題,充分激發家長在家校合
        作中的主動性. (4)教師要注意體態儀表與談話技巧,語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化.

        3.新學期領導調你到一個雙差班去當班主任,你怎么辦
        【答案要點】 學校領導調我到雙差班當班主任,是對我能力的信任,我一定會盡最大努力扭轉班級情況.

        所謂雙差班,就是學習成績和班風都較差的班級.我認為,學生可塑性強,任何事物的發展都是有
        規律可循的,雙差班的智力同樣如此,我相信通過努力雙差班是完全可以轉變的.

        首先,了解班級的基本情況,包括班級人數,學生性格特征,學生學習情況及家庭情況等等.

        其次,診斷找出差的原因.可能是原來的老師面臨退休,放松了對學生的要求,也可能是班級中獨
        生子女多,在家養成了嬌生慣養的壞習慣,不愛學習,不遵守紀律等等原因.通過診斷為如何開展工作
        指明的方向. 第三,在心理上定好位.把情況想的壞點,把準備作地充分點;多改變自己,少埋怨環境,以積極
        地心態迎接挑戰.欣賞每個學生的閃光點,發揚民主作風,取得學生的信任和配合.

        第四,建立和諧友好的師生關系.做學生的教練、向導、朋友,消除學生的戒心,讓學生充滿信心,
        讓學生盡快的在心里接納自己,拉近師生關系,傾聽到學生的真心話.

        第五,愛學生,永無止境.愛學生,不僅在口頭上,關鍵要落實在行動上.最根本的一條,要從做
        人的角度,去尊重學生,尊重學生的思想,尊重學生的人格,合理引導,民主管理,以學生為本,關注
        學生的發展. 我相信,按照以上做法,這個雙差班的學生紀律、品德、學習一定能獲得雙豐收,受到同行、家長
        和學生的贊譽. 4.校長委托組織一次夏令營活動,你怎么開展工作
        【答案要點】 首先做好活動前工作:
        確定活動主題,就此主題寫一篇宣傳稿,說明活動時間、地點、活動內容、
        注意事項等問題.組織報名,記錄報名情況.在活動人員中選取能力較高的作為小組長,負責協助組織
        活動. 活動中:
        在小組長的幫助下,按照行程安排有序進行,保證學生安全.

        活動后:
        對活動進行總結.

        綜合分析類四 1.近年來,頻頻曝光高考舞弊現象,對此你有什么看法
        【參考答案】 咨詢電話:
        0558-2255699
        6 中公教育學員專用資料 高考舞弊是一種個別現象,而不是普遍的現象.盡管如此,它確實存在,而且將較長期的存在.主
        要有以下原因:
        (1)這是應試教育弊端的凸顯,或者說是應試教育的流毒.應試教育,以分數為唯一評價標準,為
        了獲得認可的評價,有些人選擇鋌而走險.

        (2)這是"一考定終身"的教育選拔機制的必然結果.我國當前國情決定了文憑對一個人的至關重
        要性,沒有文憑,必定減小擇業自由度.

        2.現在有"貴族學校"、"貴族班",對此有何評價
        【參考答案】 我認為,所謂的"貴族學校"、"貴族班",只是學生的學習條件好、設施好而已,師資未必好于
        普通學校、普通班,良好的教學條件和設施有利于學生的學習是值得肯定的,但我認為更重要的應該是
        學生自己把學習放在第一位,"貴族學校"、"貴族班"容易讓學生形成攀比心理,形成等級意識.

        3.什么是班級文化你是班主任的話,你怎樣進行班級文化建設
        【參考答案】 班級文化指的是一個班級的團結理念和凝聚力所在.

        作為班主任可以從以下幾點進行班級文化建設:

        (1)定期組織主題班會,創造學生積極參與班級活動的機會;
        (2)民主選舉班干部,讓學生選出自己喜歡的負責人,提高學生參與班級活動的積極性;
        (3)設立班級活動項目,例如組織班級外出活動、策劃板報和創辦班級刊物等;
        (4)做好學生的心理工作,與學生同心協力,共同進步;
        (5)鼓勵學生參與學校集體活動項目,增強班級凝聚力.

        4.怎樣理解教育公平是社會公平的重要基礎.

        【參考答案】 黨的十七大報告指出,"教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎".這就表明,
        促進教育公平,在我們黨領導人民全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的進程中,是一項具有全
        局性、戰略性的任務,也是我國教育改革和發展堅定不移追求的目標.

        第一,教育涉及千家萬戶,惠及子孫后代,教育公平是人的全面發展和社會公平正義的客觀要求.

        促進人的全面發展,促進社會公平正義,說到底,就是以人為本,這是我們黨的根本宗旨和社會主義制
        度的本質屬性所決定的.黨的教育方針明確規定,堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務,
        實際上,就是要通過大力發展教育,促進教育公平,每個人都有受教育的機會,最終促進人的全面發展
        和社會公平. 第二,教育公平面臨的突出問題,主要是社會公平方面存在的問題在教育領域中的反映,也與教育
        體制改革滯后有關.雖然我國教育公平的整體狀況在不斷改善,但目前在城鄉之間、區域之間、學校之
        間,義務教育的師資和辦學條件的差距不小,部分公共教育資源的配置和使用也缺乏有效的監管.

        第三, 把促進教育公平作為國家基本教育政策,
        是社會主義初級階段促進社會公平的重要戰略選擇.

        我國的基本國情是仍處于并將長期處于社會主義初級階段,
        促進社會公平牽涉面特別廣,
        只能盡力而為、 量力而行,促進教育公平也是這樣.必須貫徹黨的十七大精神,按照國家基本教育政策,"辦好人民滿
        意的教育". 5.關于補課辦班,你有什么樣的看法
        【參考答案】 咨詢電話:
        0558-2255699
        7 中公教育學員專用資料 作為公立學校,補課辦班,無疑會加重學生的課業負擔,占用學生快樂成長的時間.因此,學校應
        該力爭提高教學質量,以教育質量迎來學生更豐富的業余生活.當然,有些學困生確有補習的需求,教
        師應該無償的幫助他;如果學困生非自己所教學生,那么適當地收取一定的勞務報酬,我想,這也是符
        合市場經濟社會特點的.

        6.請你談談在優越的環境(學校)和在相對更差的環境里哪個對孩子的成長更有利為什么
        【參考答案】 個體的發展受遺傳、環境、教育及個體主觀能動性的影響.優越的環境對孩子的成長更有利,優越
        的環境下學生可以接觸更多的老師、的學生,良好的教學條件,更有利于學生的全面發展.

        題目綜合 【題目 1】某校為考上清華的學生立雕像以作紀念.對學校此舉,你怎么看
        【參考答案】 學校培養一個高考狀元實屬不易,是件值得高興的事情.但學校為學生樹碑立傳的做法,我不敢茍同.這不僅會給
        其他學生灌輸一種"萬般皆下品,唯有讀書高"的錯誤思想,也是對教育本質的歪曲.

        學校為學生樹碑,本意是為了發揮榜樣的帶動作用,鼓勵其他學生努力奮斗.但其僅憑學生能否考上清華而立雕像
        "論英雄"的做法,其評價標準未免太過單一.這不僅起不到鼓勵學生的作用,還會讓學生和老師對高分數和好成績盲
        目崇拜,更偏離了素質教育提倡的重視學生思想道德的建設、能力的培養、個性的發展、身心健康發展等教育理念.

        當前社會需要的是復合型人才,因此,在教育教學過程中,要注重學生的多元化發展,促進學生多方面能力的發展.

        首先,學校應端正辦學思想,樹立正確的人才觀,摒棄唯分數論的人才培養理念和模式,重點推進素質教育,提高
        教育效果和教育質量. 其次,學校應建立健全教育教學制度,完善教育質量的評價標準和機制,從制度建設上改變"應試教育"現狀,騰
        出時間和精力來抓好學校的德育工作,增強學校德育的實效性,為學生提供全面發展的教育環境.

        最后,教師應積極培育和踐行素質教育理念,摒棄片面追求升學率的錯誤思想,努力成為學生德智體美勞均衡發展
        的護航者. 【題目 2】班上有一個學生經常遲到,班主任突發奇想,給他頒發了一個"遲到大王"的獎狀.對此,你怎么看
        【參考答案】 班主任給學生頒發"遲到大王"的獎狀,盡管其出發點是為了督促學生守時,但方法確實欠妥,我不支持這種做法,
        這種做法實質上是對學生的一種侮辱.

        不可否認,學生遲到既會影響班級的整體考評,也會影響課堂的正常教學秩序.對于經常遲到的學生,班主任有必
        要給予批評教育,引導學生改正.然而,班主任給遲到學生頒發"遲到大王"獎狀這一做法,看似是以幽默玩笑的方式
        督促學生守時,但從學生成長的角度來說,確實不太妥當.

        "遲到大王"獎,這一標簽可能會成為學生的笑柄,導致他與其他同學的關系惡化.這樣一來,不但治不好學生的
        遲到病,還可能會使學生破罐子破摔.可見,一個不恰當的獎狀對當事人和班級氛圍都有不良影響.

        教師作為學生在學習和成長道路上的導師,肩負的責任無可替代,在教育學生的過程中更要注意方式方法,因勢利
        導,保障學生的健康成長.面對學生的錯誤,教師可以從以下幾方面入手解決:

        首先,以正面的引導和鼓勵為主,例如,可以評比"優秀獎""進步獎"等榮譽獎,鼓勵先進、督促后進,形成積
        極向上的班級氛圍. 其次,多與學生家長溝通,通過校訊通、家訪、家長會等形式向家長介紹學生的情況,并與家長攜手共同幫助學生
        養成良好的行為習慣. 最后,真誠地與學生溝通交流,教師要給予"問題學生"足夠的尊重,了解學生的想法,進行有針對性的勸說,采
        取有效的解決措施. 咨詢電話:
        0558-2255699
        8 中公教育學員專用資料 【題目 3】你發現班級圖書角的圖書少了幾本,作為班主任,你怎么辦
        【參考答案】 班級圖書角的設立,是為增加學生的課外閱讀量,提高學生的自主學習能力,同時促進校園文化建設,豐富學生的
        精神文化生活.對于班級圖書角缺少的幾本圖書,我會盡快查清具體情況,并加強今后的圖書角管理與建設工作.

        首先,我會通過班級圖書角圖書登記簿核對班級圖書角現存圖書的數量、書目等,確定缺少的圖書的數量、名稱等
        具體事宜,便于查找. 其次,利用晨讀或自習的時間,階段性地對班級圖書角的使用情況進行總結,充分肯定學生們的閱讀積極性及較強
        的愛護圖書的意識.隨后向同學們詢問,是不是哪位同學看書入了迷,忘了歸還.待這幾位同學說明情況后,我會做好
        相應的記錄.與此同時,我也會再次強調圖書借閱的流程和注意事項,強化學生們遵循借閱登記、歸還登記、延長閱讀
        續借等相關規則. 最后,廣泛征集學生們的意見,民主推選班級圖書角管理員,專人負責班級圖書角的維護和管理工作,并及時將學
        生們的讀書意見進行反饋.

        總之,師生齊心協力辦好班級圖書角,才能切實豐富學生的課余文化生活,培養學生愛讀書、讀好書的習慣,也才
        能真正讓圖書角成為班級里一道亮麗的風景線.

        【題目 4】組織學生出游結束后,你讓學生們上交出游游記,其中有個學生沒有寫.作為老師,你怎么辦
        【參考答案】 組織學生出游,目的是讓學生體驗大自然,增加班級的凝聚力.通過讓學生寫游記來記錄經歷,幫助學生提升感悟
        力.若有一個學生沒有寫,我也不會盲目批評學生,而是要找到他了解具體情況,加強引導教育,幫助他完成游記.

        首先,坦誠溝通,了解情況.我會在課下時間請這名學生單獨到辦公室談話,心平氣和地詢問學生未寫游記的原因,
        耐心引導他說出實情.我會在了解原因后,適當的批評教育,讓學生意識到未按時完成游記作業,是不守時不守信的表
        現,給學生自省的機會和時間,并約定好限時補交游記.

        其次,幫助學生完成游記.若是因為學生不知道如何記錄自己的感悟,我會在他寫作的過程中,及時提供幫助,引
        導他談談自己對此次出游看到的風景以及和同學們在一起活動時的心理感受和感悟,激發他的寫作靈感.或者結合他的
        特長,建議他采用多種方式展示,如以圖文結合的方式制作成
        PPT 或視頻剪影. 最后,深化教育效果.我會開展一次主題班會,讓學生踴躍分享自己的游記,并引導學生去體會他人的感悟,多去
        思考.同時,針對寫作的方法給學生進行一對一指導,幫助學生克服畏難情緒,逐漸培養學生的寫作興趣.此外,鼓勵
        大家在日常生活中可以通過多種方式多去記錄自己的感悟,提升對事物的感知力.

        【題目 5】在課堂提問環節,有名學生回答不出問題.作為老師,此時你會怎么辦
        【參考答案】 課堂上學生不能回答老師的提問,可能是學生能力不足或者知識沒有掌握,也可能是教師表述不當或者問題難度設
        置過大等.當課上發生學生答不出我的問題的時候,我會做出如下應對:

        首先,鼓勵學生,增強信心.我會通過微笑、點頭、眼神、積極評價等方式給予學生理解和鼓勵,使其卸下心理包
        袱,為其營造平等、輕松的課堂環境.

        其次,調整提問方式.我會將問題由淺入深、層層剝繭,將大問題化為一個個小問題,逐步追問學生,或者降低問
        題難度,并適時根據該生的過往學習情況給予相應的提示,引導學生思考,幫助其回答問題.

        最后,適可而止,課后補習.如果學生實在是答不出這個問題,我會先請其坐下,由其他同學作答,不再給該生壓
        力.而在課下,我會找到該生了解情況.如果學生還是過分緊張,我會多肯定學生已經取得的成績,幫助他樹立自信.

        如果學生真的是因為知識的掌握有欠缺,那就表明是我的教學在他身上沒有起到應有的效果,我會用課后補習或指定學
        習小組的方式幫助他,補充他知識的不足.

        咨詢電話:
        0558-2255699
        9 中公教育學員專用資料 【題目 6】當新教師與老教師在討論的過程中意見有分歧時,你認為新教師該如何處理
        【參考答案】 對于新教師來說,在工作上與其他同事存在不同的見解或觀點很正常,但要注意溝通的技巧,在尊重他人的基礎上
        提出自己的意見.所以,我認為當新教師與老教師有意見分歧時,新教師要表現出自己作為新人的謙虛,委婉地表達自
        己的想法. 第一,充分傾聽老教師的觀點.新教師要認真傾聽老教師的想法,在其表達的過程中,新教師要仔細分析老教師與
        自己觀點的相同點和不一致之處,做好記錄,并積極思考原因,從而為后續的發言奠定基礎.

        第二,注意表達方式.一方面,為了能夠有效表達出自己的觀點,新教師在發言時,一定要注意表達的語氣、語調
        及語態.比如,在發言的前面可以加上"不知道自己這樣說合不合適,如果有說錯的地方,請大家批評指正"等語言,
        以示謙虛.另一方面,新教師在發表自己的觀點時,要有理有據、娓娓道來、清晰闡述,切忌滔滔不絕地闡述自己的觀
        點,無視老教師的存在,否則會給人一種急于表現、過于爭強好勝之感.

        第三,靈活應變.在發言完畢后,新教師要觀察老教師和其他同事的狀態,再結合討論的時間,決定自己是與其繼
        續探討,還是先暫停表達自己的觀點,事后再討論,以體現出自己對老教師的尊重.

        【題目 7】請你談談教師職業的特點.

        【參考答案】 每個職業都有各自的特點,我認為教師職業的特點有如下幾個:

        第一,從職業對象來看,教師的職業對象是正在成長中的青少年.青少年具有一定的特殊性,他們千差萬別,是一
        個人成長的關鍵階段.所以教師需要研究學生的成長規律,探索教育的科學方法,成為教育教學的研究者.

        第二,從職業內容和任務來看,教師的工作不僅要教書,更要育人.所以教師要具備豐富的專業知識,并能把知識
        潛移默化地傳授給學生,成為學生學習的促進者.同時,教師要保障學生身心健康發展,把學生培養成有理想、有道德、
        有文化、有紀律的四有新人.

        第三,從職業性質來看,教育工作是個良心活.教師的勞動,難以有嚴格的時空界限,難以準確量化其工作時間和
        工作質量,更難以時時刻刻對其進行監督,在很大程度上要憑教師高度的自覺性、責任感和強烈的榮譽感去激勵和約束
        自己. 總之,教師職業的特點要求教師有較強的道德素養、知識素養、能力素養、心理素質等.只有這樣,教師才能無愧
        于"傳道授業解惑"之稱.

        【題目 8】目前,我國青少年吸煙人數呈逐年上升趨勢.現在學校下發通知要求各班班主任組織一次關于青少年戒煙
        的主題班會.作為班主任,你如何組織
        【參考答案】 舉辦戒煙主題班會,有助于幫助學生走出吸煙誤區,戒掉和避免形成吸煙的壞習慣.因此,針對這次活動,我會結
        合本班實際情況,確定本次班會主題為"拒絕吸煙,做健康青少年".具體我會從以下幾個方面開展:

        首先,班會前的準備工作.我會以分組的形式,讓學生通過互聯網查詢吸煙的危害、國家禁止青少年吸煙的規定等,
        之后和班委確定班會的流程.

        其次,班會的具體實施.第一步,宣布班會開始,請各組做好發言準備;第二步,請各組通過圖片、吸煙致癌的視
        頻及小實驗等形式向大家介紹吸煙對人體的危害;第三步,請學生自由發言或以小組討論的形式,說出戒煙的有效方法
        及途徑,進而向全體學生發出倡議:
        "拒絕吸煙,做健康青少年",并讓大家在倡議書上簽字.

        最后,對這次班會的召開,我會以書面的形式及時地向領導做匯報.并按照學校要求,加強對班級的監督檢查,做
        好對學生的禁煙宣傳和管理工作.

        【題目 9】作為一名特崗教師,進入農村學校后,你會怎么開展工作
        【參考答案】 作為一名支持國家農村義務教育的特崗教師,在比較偏僻和艱苦的農村學校任教,對于我來說,既是榮譽,也是挑
        戰.我會在身心和專業等方面做好充足的準備,盡全力做好教學工作.

        咨詢電話:
        0558-2255699
        10 中公教育學員專用資料 首先,盡快熟悉工作環境.農村學校一般地理位置比較偏僻,所以我會配合當地領導的安排,盡快在心理上接受和
        熟悉這個較艱苦的工作環境,調整好自己的狀態并投入到教學工作中.同時,我會時刻牢記自己當特崗教師的初衷,快
        速適應農村生活環境. 其次,了解所任班級學生的情況.農村學校很多孩子都是留守兒童,我會通過與每個學生交談及家訪等形式,對班
        上學生的家庭情況、學習生活習慣等進行全面地了解,以便更好地開展教學工作.

        再次,樹立優良的師德師風.在平時的教學中,我會用教師的職業道德嚴格要求自己,比如不隨意調課、注重自己
        的儀表儀態、不毆打和體罰學生、上課期間不玩手機等,做學生的良師益友,處處為學生樹立榜樣,始終保持人民教師
        的良好形象. 最后,不斷提高自己的教育教學能力.考慮到自己缺乏一線的教學經驗,所以我會邊教學、邊學習,多向優秀教師
        請教實踐經驗,結合自己的教育理念,盡快提高自己的教學水平,努力縮短農村教育與城市教育的差距.

        【題目 10】著名教育家魏書生老師說:
        "教師不替學生說學生自己能說的話,不替學生做學生自己能做的事,學生
        能講明白的知識盡可能讓學生講."你是如何理解這句話的
        【參考答案】 魏書生老師這句話的意思是說教師應充分發揮學生的主體作用,改變過去教師大包大攬的教育理念.在教師的啟發
        引導下,學生不僅要主動參與到課堂學習活動中,多說,多做,多講,而且要養成獨立思考的學習習慣,從而真正做到
        "教師為主導,學生為主體".

        讓學生多說,是指在教師的引導下,讓學生多表達自己的想法.比如,語文學科,老師就可以請學生多談談自己對
        謀篇課文的所思所想,從而提高學生的語言表達能力和綜合運用能力.

        讓學生多做,是指在"教為主導,學為主體"這一理念的倡導下,充分發揮學生的自主、合作、探究精神.如,數
        學學科,老師便可以引導學生自己探究公式推理過程.再如物理學科,老師便可以引導學生自己動手實驗和操作,從而
        得出結論.這樣一來,就可以鍛煉學生的實踐能力,有利于學生的發展.

        讓學生多講,是指在充分發揮學生主體作用下,多引導學生分享自己所知道的知識內容.例如有些學生了解的知識
        內容較為廣泛,在學習的過程中,老師就可以讓學生進行分享、講述.如果學生有講的不當之處,老師可以對其進行指
        導,不能因為學生講的存在問題,就代替學生講,從而鍛煉學生的各項能力.

        【題目 11】在課堂教學中,你認為如何判斷學生是學會還是沒學會
        【參考答案】 學生的學習效果是影響學生發展水平的直接因素.所以要想判斷學生是否學會,我認為具體可以從以下幾個方面來
        進行判斷:
        首先,根據學生對課堂教學的參與程度來判斷.學生是課堂教學的主體,學生的學習效果與學生的課堂參與度緊密
        相關.具體可以從廣度和深度兩個方面進行衡量,即是否大多數學生都積極參與到課堂討論、學習等環節;對于課堂教
        學中設計的問題,學生能否深入地理解及準確地作答.

        其次,通過課堂作業檢測來進行判斷.為了更加直接地判斷學生對課堂知識的學習效果,教師可以在授課完畢之后,
        利用 5-10 分鐘的時間,給學生布置一些知識鞏固訓練的作業內容,這樣既可以利用這段時間關注到每一位學生的學習狀
        態,又可以通過作業來全面了解學生是否掌握課堂知識.

        最后,根據學生運用知識的能力來判斷.在課堂教學中,要想了解學生對知識與技能的掌握情況,我認為最直觀的
        判斷方法就是學生能否將學習的知識與生活實際聯系起來.所以,教師可以設置一些課外實踐等相關教育活動,以此來
        考查學生是否通過課堂學習提升了相應的信息搜集能力、合作能力和動手實踐能力等.

        【題目 12】你剛到一所學校工作,發現該校學習氛圍不好.對于學校的學風建設,你有哪些建議
        【參考答案】 學風建設是校園文化建設的重要內容,良好的學風不僅能為學生營造出優良的學習環境和積極向上的學習氛圍,而
        且還能增強學生的競爭意識與創新精神.那么針對學校的學風建設,我的建議如下:

        咨詢電話:
        0558-2255699
        11 中公教育學員專用資料 首先,重視學風建設宣傳工作.通過校廣播、宣傳欄、班級黑板報、班會等形式進行宣傳,使全校師生樹立"勤學、
        善學、樂學"的學習意識,奠定學風建設的思想基礎.

        其次,進行班級管理優化.班主任應通過多種教育形式幫助學生明確學習目的,端正學習態度,形成勤奮學習、團
        結友愛、積極向上的班級氛圍,從而調動學生學習的積極性和主動性,力爭在班級內掀起"相互幫助、相互促進的學習
        熱潮. 再次,狠抓學生的學習習慣.各班班主任應把學生學習習慣的培養放在首位,認真落實學校教育教學工作,重點培
        養學生勤思好問、樂于探究、勤于動手和勇于創新的好習慣,以此通過良好的班風帶動起學校整體學風的建設和發展.

        最后,開展課堂教學改革.良好學風的形成,離不開各任課教師的集體努力.所以,我認為教師在課堂上要積極引
        導學生,充分發揮學生的主體作用,巧妙運用現代教學手段,不斷豐富教學的形式和內容,以此有利于激發學生的學習
        興趣. 【題目 13】班里有這樣一名學生,其父母外出打工,生活由奶奶照顧.最近一段時間,該生學習成績下降,情緒也
        逐漸低落.作為班主任,你怎么辦
        【參考答案】 學生的健康成長及學習成績,不僅與學校教育有關,更與家庭教育息息相關.所以,我會積極解決問題,培養該生高
        漲的學習熱情,促使其學習成績不斷提升.

        首先,了解情況.我會利用課余時間,找學生談話,親切地詢問學生最近在學習上、生活上是否遇到了困難,引導
        學生無壓力傾訴,并對其進行安慰.同時,我會結合學生的具體闡述,及自己對其的觀察,做出綜合分析與判斷,初步
        制定出有效的幫扶方案.

        其次,積極應對.在學習方面,我會以關愛教育為主,抓住學生身上的閃光點,鼓勵學生重拾信心.在生活方面,
        我會建議孩子的奶奶近期多關注孩子,如果遇到特殊情況,及時與我溝通,共同想辦法解決問題.同時,我會聯系學生
        父母,向他們說明孩子的情況,建議他們平時多關心孩子,勤打電話問候,常視頻交流,適當增加回家與家人團聚的次
        數等. 最后,持續跟進.一方面我會引導學生主動參與到集體活動中,引導班干部多關心該生.另一方面,我會在生活及
        學習上給予其適時、適當的幫助,力求在情感、道德、行為、心理等方面促進其健康發展.

        【題目 14】自習課上有兩名學生發生了沖突,你會怎么辦
        【參考答案】 處于成長中的學生,同伴關系的處理能力尚未發展成熟,加之自習課上又沒有老師,往往容易發生吵鬧現象.學生
        間的沖突勢必影響班級團結,因此,我會及時進行處理,并引導學生養成良好的規則意識.

        首先,及時趕到教室,將發生沖突的兩名學生分開,告知他們在課堂上爭執嚴重影響了班級里其他同學的學習,請
        他們和我一起到辦公室解決問題.同時讓教室里的學生安心學習,并安排班長維持好紀律.

        其次,將發生沖突的兩名同學帶到辦公室,安排他們坐下,當雙方冷靜下來后,我會告訴他們爭執解決不了問題,
        理性面對才是一個成熟的人應有的品質.同時詳細詢問他們發生沖突的原因,在講述的過程中我會進行適當的調解,針
        對矛盾引導他們找出解決問題的方法,并與學生一起分析在教室發生沖突的利害關系,既影響了課堂秩序,更傷害了同
        學之間的感情.相信通過我的勸說,他們能認識到自己的錯誤并握手言和.

        最后,我會在以后的教育工作中強調遵守課堂紀律的重要性,并借助班會、體育活動等,培養學生的集體榮譽感,
        營造出和諧共進的集體氛圍,形成一個相互尊重、團結友愛、互幫互助的優秀班集體.

        【題目 15】你帶領班級進行外出活動,在活動過程中突然有一位學生中暑,此時你會怎樣處理
        【參考答案】 外出活動時,如有學生突然中暑,我會保持冷靜,快速反應,以學生為本,立即展開緊急救治,確保學生人身安全.

        首先,我會立即走到這位學生身邊查看實際情況,同時安排隨隊老師帶領其他學生到陰涼處靜坐休息,不必驚慌.

        并請兩名男同學幫忙將中暑的學生搬到陰涼通風處,讓其平躺,墊高頭部,松解衣扣.

        咨詢電話:
        0558-2255699
        12 中公教育學員專用資料 其次,若該生出現口渴、頭昏、胸悶乏力的癥狀,屬于輕度中暑,我會請班長取出應急包,在中暑學生的額部、太
        陽穴涂抹一些清涼油、風油精等提神醒腦藥,給學生喂食含鹽分的清涼飲料或服用藿香正氣水等解暑降溫的藥品,并用
        大拇指按壓學生的人中,使其保持清醒.

        再次,若該生出現昏迷、說胡話并伴有高熱等明顯的重度中暑癥狀,我會立即撥打
        120 求助,遵循醫生指示,進行
        中暑緊急救助.待醫護人員趕到后帶學生迅速前往醫院進一步治療.隨后第一時間通知學生家長,詳細告知學生具體情
        況,并做好解釋說明及安撫工作.

        最后,請隨隊老師組織其他學生安全返程,并普及一些夏天防暑降溫的常識.待學生救治工作安排妥當后,我會認
        真反思此次活動考慮不周之處,向校長做出檢討.以后在組織學生進行外出活動時,要充分考慮到學生的身體健康狀況
        及天氣情況,避免此類事情再次發生.

        【題目 16】在工作中,同事對我們的成長與發展起著至關重要的作用.請問當你進入一所新學校任教時,你應該如
        何向你的同事學習 【參考答案】 毛澤東同志曾說:
        "我們必須向一切內行的人學習".作為新教師,向同事學習的重要性不言而喻.因此,我會通
        過以下方式向同事學習:

        首先,介紹自己,了解同事.進入新的單位,我和同事之間尚不熟悉,因此,向同事們介紹自己,并且了解同事,
        尤其了解同事的為人處世風格就顯得尤為重要.我會向同事進行全面、簡短的自己介紹,并表達向同事學習的意愿.我
        也會在工作之余多參與集體活動,盡快融入工作環境,為日后的相處、學習奠定基礎.

        其次,多觀察請教,良性互動.身邊的同事,尤其是在教學多年的老同事具有豐富的教學經驗,他們是不可多得的
        寶貴的財富.因此,在日后的工作中,我遇到不懂的問題,會及時向老同事虛心地請教;征求同事們的班級管理和學科
        教學建議,學習他們豐富的工作經驗.這對于我快速地成長是十分必要的.

        最后,積極參加教師培訓活動.每年一度的暑期教師培訓活動都會邀請各大中小學教師進行培訓,這是一個非常難
        得的學習交流機會.我一定會積極參加,并且認真學習,做好筆記,及時交流,相互探討.相信通過培訓,我能夠迅速
        汲取豐富教學經驗,這有利于日后的教學工作,也能夠為學生成長提供更多的幫助.

        【題目 17】請你組織一次高考前的學生心理疏導活動,幫助學生正確認識考試,緩解考試壓力.

        【參考答案】 在這個高考定終身的年代,無論是考生還是家長,在考前都會出現不同程度的緊張與焦慮.作為老師,要做好考前
        疏導,讓學生們正確認識高考,從而避免因高考而引發的"兒去財空"之憾事.為此,我決定組織一次"從心開始,笑
        對挑戰"的考前心理疏導活動,具體組織如下:

        首先,確定本次活動目標.目標定為"優化情緒、調整策略、強化信心、積極備考";提前通過校園櫥窗、板報、
        校園廣播等方式進行宣傳;給考生家長發邀請函等.

        其次,開展心理講座.我會在考前組織一次面向高考師生和家長的"高考成功心理必知"的講座,請心理專家和有
        經驗的教師就考前學生常見心理問題,備考指導、以及家長輔導等方面給予針對性的指導和建議,從而緩解考生心理壓
        力.講座后,舉行答疑和個別輔導,有問題的考生可以咨詢專家,并獲得個性化的指導方案.此外,學校可以向家長發
        出倡議,希望家校聯手共同為考生營造一個寬松溫馨的備考環境.

        最后,要建立心理疏導的長效機制.僅靠一次考前的心理輔導活動并不會收到立竿見影的效果,需要教師、心理輔
        導專家、家長在日常學習和生活過程中對學生多關注、多了解、多傾聽、多鼓勵、多給予空間與自由.唯有此,考生才
        能真正做到笑對高考. 【題目 18】對于教師職業,有人認為它是最光輝的職業,有人認為它是費力不討好的職業.對此,你怎么看
        【參考答案】 教師承擔著教書育人的責任,這就決定了教育這一職業既是光輝的,有時也會是費力不討好的.所以,作為教師,
        我們應當堅定信念,理性看待教師職業特色.

        咨詢電話:
        0558-2255699
        13 中公教育學員專用資料 一提到人民教師,人們總是洋溢著太多的贊美,比如燃燒的蠟燭、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師等等.人們習慣
        性地把教師職業抬高到某種高度,這體現了社會和國家有意識重視教育并提高教師的地位.我也是懷著對教師的無限敬
        仰和崇敬之情選擇了教書育人這條道路.

        然而教師得到這些贊美,大多數是因為教師要犧牲自己成就學生,燃燒自己照亮別人.因此一部分人,尤其是教師
        自己或者是教師的親友,就會出于對現實的體驗給出那句"費力不討好"的評價.出現這樣的評價也是可以理解的,畢
        竟在現實生活中,教師應有的地位和待遇其實并非完全體現.不少教師也會由于生活或工作壓力而無法感受到教師職業
        的快樂和幸福. 不論是有人認為它是最光輝的職業或是費力不討好的職業,其實都是教師這一職業的不同方面表現而已.教師也是
        普通職業,是三百六十行中的一行,為避免讓教師們頂著一份光環在國家、社會和人們的過度關注下生存,我認為大家
        應當以更平常和理性的心態眼光看待教師,用理性的頭腦去合理地評價,只有這樣才能為教師職業營造良好的人文社會
        氛圍. 【題目 19】你認為一個好老師最應該堅持的是什么
        【參考答案】 我認為一個好老師最應該堅持的是:
        愛學習和愛學生.

        一方面是愛學習.在知識經濟時代,知識的更新速度越來越快,無論從事哪種職業,都將存在終身學習的需要,否
        則每個人都會面臨落伍的危險.教師更是如此,因為教師職業是"育人"的職業,時代要求教師具備終身學習的意識,
        成為實踐終身學習理念的楷模.所以作為一名教師,更應該緊跟當代知識和技術的步伐,熟練掌握現代教育手段.對于
        所教專業,要常教常學,加強同行間的信息交流,了解掌握本學科的最新信息和科研成果,以滿足學生廣泛的求知欲.

        對于教學實踐,教師還要不斷堅持思考和學習,不斷轉變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法.

        另一方面是愛學生.我認為愛學生是最重要的師德,和傳授知識相比,它在精神上對學生的影響更為重要.回想自
        己的學生時代,最難忘的必是那種具備人格魅力的老師,他們在我的人生早期所給予的啟迪和熏陶,使我終生受益.如
        同羅素所說,一個理想教師的必備品質是具有博大的父母本能,因為孩子尚缺乏理性判斷和情感自主能力,教師的態度
        會直接影響到他們對生活和學習的信心.愛學生不是表面的隨和,不僅僅是能和學生打成一片,而是要把學生的成長當
        作目的.只有愛學生的教師,才會把心思放在學生身上,對學生的成長真正負起責任來.

        【題目 20】作為一名年輕的教師,在工作中你如何做到良好地控制自我情緒
        【參考答案】 作為一名教師,控制好自己的情緒,有助于教育工作的順利開展,也能給學生做出良好的榜樣,潛移默化中讓學生
        成為心智健全,情緒穩定的人.我會采取以下幾種措施進行控制情緒.

        第一,了解自己的情緒.克服負能量的前提,首先是樹立調整情緒的自我察覺意識,即必須承認自己的每一種情緒的
        真實存在.我會對自己的身心狀態加以認識、評價和思考,通過思維和意志,對它們進行調整.

        第二,了解情緒的成因,也就是在了解情緒的基礎上,深入探索這種情緒的來源.當消極情緒產生后,我會對產生
        原因進行分析,找出哪些原因是可以改變的,哪些原因是短時間內不能改變或根本無法改變的.對可以改變的原因及時
        進行調整或改進,對不能改變的,則通過從其他方面的努力加以補償.從而減輕、消除消極情緒的困擾,達到心理平衡.

        第三,學會緩和與轉換情緒的方法.我會通過轉移情緒的方法和合理宣泄的方法來改變我的情緒.當然我也會找到
        屬于我的宣泄方式,例如跑步可以宣泄情緒,又能調節身體狀態,我會在情緒不穩定的時候,采取這種合理化的方式來
        調節我的情緒. 總之,控制情緒,是一門深淵的學問,我會在將來的生活個工作中不斷學習,不斷進步,爭取讓自己做一個有效管
        理情緒的教師,為教學工作和我的生活打下良好的基礎.

        【題目 21】農村條件艱苦,你為什么選擇去農村任教
        【參考答案】 作為師范院校畢業的學生,做教師是我的夢想.國家重視農村教育,號召廣大畢業生支援鄉村建設,這正是我施展
        抱負、報效祖國的好機會.我會抓住這個機會,利用自己所學的專業知識為農村地區的教育發展奉獻自己的力量.

        咨詢電話:
        0558-2255699
        14 中公教育學員專用資料 首先,報效國家.農村教育是中國教育的短板,城鄉差距不斷拉大,國家為了實現教育資源均衡發展,縮小城鄉教
        育的差距,早日實現教育強國的夢想,號召廣大畢業生支援鄉村教育,我理應在祖國需要的時候挺身而出,奉獻自己的
        力量,實現自己的價值,我的老師和父母也是經常這樣教導我的.

        其次,專業對口.我是師范類專業的畢業生,我學的是教育學、心理學等相關知識,除了專業知識扎實外,我還了
        解學生的心理特點,能更好地根據學生的特點和個性進行因材施教.

        再次,熱愛孩子.我知道農村地區嚴重缺愛師資,很多學校沒有老師,孩子沒學上.而我很喜歡孩子,他們是祖國
        的未來,我不想看到這些孩子失學,我要把大城市的繁華告訴他們,激發他們學習的興趣,帶領他們努力學習,去實現
        自己的理想. 最后,實現理想.做老師一直是我的夢想,農村雖然地處偏遠、生活比較艱苦,工資待遇也不高,但是有著廣闊的
        發展天地,在那里我可以施展拳腳,把知識教給那些孩子們,看著他們一天天懂得更多,將是我的最大快樂.

        【題目 22】在上學期教學工作中,你所帶的班獲得了"優秀班級"稱號.但新學期一開學,領導就把你調到一個雙
        差班當班主任.請問你會如何做好學生的管理工作
        【參考答案】 雙差班就是班風和學習成績都較差的班級,但由于自己之前所帶的班級被評為了優秀班級,所以即使接手了雙差班,
        我也有信心將其帶好.我會充分借鑒之前的經驗,結合班級的實際情況,從班風建設入手,提升學生的學習成績,快速
        打造出優秀的班集體. 首先,對班集體進行"診斷",尋找"病因".雙差班形成的原因是多方面的,我必須全方位了解班級的基本情況,
        包括學生的性格特征、學生的學習情況及家庭情況等.通過對班級現有情況的"診斷",從而為接下來開展班級管理工
        作打下基礎. 其次,發揚民主作風,取得學生的信任和配合.一是我會與學生多交流,對遇到問題的學生多關心,建立和諧友好
        的師生關系,做學生的教練、向導、朋友,消除學生的戒心,讓學生盡快地接納自己;二是在班級事務管理中,我會以
        學生為本,尊重學生的想法,讓班集體的氛圍更加和諧.

        最后,建設良好的班風.一是鼓勵學生積極參加校園活動,尤其是大型活動,培養學生樂觀向上的精神和團隊意識;
        二是充分發揮班會的作用,對平時表現突出、為集體爭光的學生進行表揚和獎勵,對存在不良行為或違紀行為的學生進
        行批評,培養學生的主人翁意識和集體榮譽感.

        【題目 23】如果有學生上課不遵守課堂紀律,作為任課教師,你怎么辦
        【參考答案】 學生上課不遵守課堂紀律,不僅會影響課堂教學秩序,還會影響學生的學習效果.作為任課教師,我會適時教育引
        導,以調動學生的學習積極性.

        首先,巧妙提醒,引導學生遵守課堂紀律.對于上課不遵守課堂紀律的學生,我不會批評斥責其糾正自身行為,而
        是在尊重學生的前提下進行巧妙提醒.例如,我會采取語調升高、暫停授課、眼神暗示、點名作答等方法提醒不遵守課
        堂紀律的學生,使其意識到老師對他的關注,從而主動停止其課堂擾亂行為.

        其次,調整授課,調動學生學習的主動性.鑒于學生不遵守課堂紀律的情況,我會向全班學生再次強調本節課的重
        點內容,同時我也會及時調整教學方式,如增加游戲提問、小組討論等環節,以調動學生學習的主動性,并積極參與到
        教學活動中來. 最后,課下談話,與班主任聯系,共同教育.課程結束后,我會單獨與其談話,詢問了解其不遵守課堂紀律的原因,
        并耐心引導其意識到課上高效學習的重要性.當然,我也會及時聽取學生的意見,以便在今后的授課中不斷地改進自己.

        此外,我也會聯系班主任,告知其學生的情況,請其多關注.

        【題目 24】如今有的學生沒大沒小,不懂禮貌.對此,你怎么看
        【參考答案】 咨詢電話:
        0558-2255699
        15 中公教育學員專用資料 有些學生沒大沒小,不懂禮貌的現象確實存在,比如和老師稱兄道弟,甚至直呼老師的姓名.但這只是小部分學生,
        并不是全部,我們對此不必嚴厲批評指責,而應重視對學生的素質教育.

        我認為孩子不懂禮貌,有著多方面的原因.一是社會經濟的發展正在沖擊著傳統文化,中華民族的傳統美德正在慢
        慢消失.長幼有序,尊敬師長的社會風氣不夠濃厚,這就淡化了學生的觀念.二是家長對孩子的百般寵愛,甚至溺愛,
        以及家長對孩子長幼有序的家庭教育不到位,導致學生形成了沒大沒小、不懂禮貌的意識和習慣.三是學校教育也有一
        定的責任.一方面,學校過于注重成績,忽略了思想品德的培養.另一方面,教師沒有把握好與學生相處的尺度,一味
        地做學生的朋友,沒有了教師的威嚴.

        要想改變這種情況,我認為學校應開展社會主義核心價值觀的教育、中華民族傳統美德的教育,以及讓學生學習《弟
        子規》等.家長要對孩子進行良好的家庭教育,既要告訴孩子尊老愛幼、長幼有序的道理,更要以身作則,比如孝敬老
        人,為孩子做好榜樣示范.教師要維護師道尊嚴,合理地處理與學生間的關系,不能為了某些利益而放松對學生思想品
        德的要求. 【題目 25】有人說,"教師只需要做好本職工作就行".對此,你怎么看
        【參考答案】 作為一名教師,做好本職工作是教學工作的基本要求,也是教師職業發展的基礎.時代和社會的發展,都對我們教
        師提出了更高的要求.因而新時代的教師不能僅僅做一個"教書匠",還應將自己轉變為"教育家",這樣才能讓自己
        與時代發展保持一致. 首先,教師要不斷提高專業水平與創新能力.教師不僅要做好本職工作,還要不斷獲得專業發展:
        一方面要博覽群
        書,深入學習理論知識,用專業知識武裝頭腦,并通過不斷的實踐與探索,來豐富自己的知識寶庫,夯實自己的理論基
        礎,提高個人的專業能力;另一方面還要通過參與匯報課、公開課,或者尋求同事協助、虛心向前輩請教等途徑,不斷
        探究教學目標、教學過程及教學媒體等方面的問題,進而提高個人的創新能力.

        其次,教師要積極配合學校及其班主任的工作.眾所周知,教師除了要做好自己的本職工作外,還需要積極完成上
        級部門或學校布置的教育任務,只有這樣,才能保證學校教育教學工作的有序開展.另外,教師也要及時協調好班主任
        完成班級教學管理的工作,以保證教育教學目標的一致性.

        最后,主動與學生家長保持聯系.要想做好本職工作,還需要教師做好家訪工作,爭取家長的配合.只有這樣,才
        能形成學校與家庭的教育合力,共同促進學生的全面健康發展.

        【題目 26】有人說"學生應該有自己的思考".對此觀點,你怎么看
        【參考答案】 新課程標準中的學生觀強調,每個學生都是獨立的,教師不僅不能把自己的意志強加給學生,而且連自己的知識也
        不能強加給學生."學生應該有自己的思考"強調了學生要有思考的獨立性.因此,我認同這一觀點.

        在當前的校園課堂上,不乏這樣一些現象:
        一些教師不深入理解教材,照本宣科,沒有引導和課程設計,以讓學生
        能夠復述教輔材料中的答案為教學目標;另一些教師對教材有自己獨特的理解,但只要學生給出的觀點與自己的不一致,
        就進行反駁,強行引導到教師認為正確的觀點上.在這樣的教育影響下,學生主動思考的積極性會被打擊,學生思維的
        開闊性會被限制. 我們總是在強調要培養具有創新精神和創新能力的人才.但如果在對學生進行教育時,連讓學生有自己的思考都做
        不到,那創新型人才的培養就根本無從談起.要讓學生有自己的思考,作為教育工作者,我認為我們可以這樣做:

        首先,給學生獨立思考的機會.教師應該鼓勵學生對知識大膽進行分析和解讀,引導學生獨立思考學習方法.其次,
        給學生提供足夠的展開思考的可能性.在授課時,教師要提供足夠豐富的教學素材,給學生的獨立思維提供豐厚的土壤.

        最后,鼓勵學生表達自己的想法.當學生有自己的思考時,教師應該鼓勵他們表達出來,這既是對學生獨立思考的鼓勵,
        也是對其他同學的啟發和激勵.

        【題目 27】成績差的同學向成績優秀的同學請教題目時,成績優秀的同學冷淡,不愿講解.假如你
        是班主任,你怎么做 咨詢電話:
        0558-2255699
        16 中公教育學員專用資料 【參考答案】 學校按照國家規定實施"減負"之后,學生卻成績下降了,作為班主任,我會多方調查,及時協調,
        以促進學生的全面發展.

        一是多方調查,了解情況.我會將學生的各科成績進行橫向比較分析,了解學生哪些學科的成績變
        化較大.之后,我會與任課教師共同商討分析,查找學生成績下降的原因.

        我還會與成績下降嚴重的學生交流,詢問其內心的想法,并了解其在家的狀態,以便確定是否是家
        庭原因導致的成績下降.

        二是根據情況,對癥下藥.如果是學生對課程認識上的不重視,那么我會及時召開班級會議或主題
        班會,將學校"減負"的初衷、課程結構與設臵的情況等,向學生進行詳細說明,使學生樹立正確的學
        習意識.如果是教師沒有及時更新或調整教學方式,那么我會與科任老師溝通,轉變授課方式,比如多
        采取小組合作式的學習方式,課上留出更多時間讓學生"學與做",以便學生能夠當堂學習的知識當堂
        消化,或者根據學生的特點布臵不同層次的作業予以鞏固練習知識,.如果是家長對學生的監督放松,
        那么我會與家長溝通,告訴家長要督促孩子完成家庭作業,從而共同幫助學生提高成績.

        【題目 28】如果學校為了減輕學生負擔,縮短了課程,但學生成績下降了.作為班主任,你該怎么
        辦【參考答案】 學校按照國家規定實施"減負"之后,學生卻成績下降了,作為班主任,我會多方調查,及時協調,
        以促進學生的全面發展.

        一是多方調查,了解情況.我會將學生的各科成績進行橫向比較分析,了解學生哪些學科的成績變
        化較大.之后,我會與任課教師共同商討分析,查找學生成績下降的原因.

        我還會與成績下降嚴重的學生交流,詢問其內心的想法,并了解其在家的狀態,以便確定是否是家
        庭原因導致的成績下降.

        二是根據情況,對癥下藥.如果是學生對課程認識上的不重視,那么我會及時召開班級會議或主題
        班會,將學校"減負"的初衷、課程結構與設臵的情況等,向學生進行詳細說明,使學生樹立正確的學
        習意識.如果是教師沒有及時更新或調整教學方式,那么我會與科任老師溝通,轉變授課方式,比如多
        采取小組合作式的學習方式,課上留出更多時間讓學生"學與做",以便學生能夠當堂學習的知識當堂
        消化,或者根據學生的特點布臵不同層次的作業予以鞏固練習知識,.如果是家長對學生的監督放松,
        那么我會與家長溝通,告訴家長要督促孩子完成家庭作業,從而共同幫助學生提高成績.

        【題目 29】談談怎么才算是一節好課.

        【參考答案】 關于到底什么樣的課可以稱為好課,我認為每個老師心中都有自己的標準.就我對于課程的理解,
        我認為一堂好課至少應該教學目的明確、課程內容正確、教學方法得當、課程結構合理,此外還需要講
        究語言藝術,合理利用板書和多媒體對教學進行輔助.

        要想講好一堂課,我認為最重要的是要有科學、合理、明確的教學目的.因為教學目的指引了整堂
        課程的設計和實施.如果目標不清晰或者不科學,就可能讓學生感到迷惑,甚至是錯誤教導學生.合理
        教學目標的制定,不僅要符合國家最新的課程標準的要求,還要充分考慮學生的年齡特征和學習實際情
        況.并且,課堂上的一切教學活動都應嚴格圍繞教學目標來進行.

        當然,正如一開始我所說的,課程的內容、教學方式、教學語言等等都是影響課堂的重要因素.要
        想講好一堂課,除了要不斷學習以外,更需要不斷實踐與思考.總之,教學是一門技術,又是一門藝術,
        我會努力將我的課堂做得既像科學技術那樣嚴謹,又像藝術創造那樣靈動.

        【題目 30】如果你考上了教師,今后你有什么職業規劃
        【參考答案】 凡事預則立,不預則廢.尤其是對一名年輕新教師來說,未來的工作可能充滿挑戰,但我不會因此
        而退縮.為了能讓自己更快更好的成長和發展,成為領導放心、家長認可、學生喜歡的教師,我會認真
        咨詢電話:
        0558-2255699
        17 中公教育學員專用資料 規劃未來,從短期,中期和長期三個方面給自己提出要求.

        首先,我的近期規劃是盡快融入新的工作環境,熟悉同事并營造和諧的工作氛圍,掌握自己工作所
        需的基本知識和方法技能,通過仔細研讀課程大綱,認真備課,廣泛吸取同事和領導的意見和經驗,不
        斷完善課程內容,提升教學技能,邁好教師生涯第一步.

        其次,我的中期規劃是不斷學習,夯實理論基礎并提高自己的業務水平和工作能力,認真開展教研
        工作,積累教學經驗、積極參與科研任務實現質的提升.

        最后,我的長期規劃是關注學生的點滴變化,理解學生,欣賞學生,并針對他們的個性特征因材施
        教,成為學生信賴的朋友與導師.同時,我也會積極推進班級或者學校建設,實現組織目標,為教師事
        業作出積極貢獻. 【題目 31】你怎么看待學生的隱私問題
        【參考答案】 有個人隱私是一件很正常的事,每個人都有自己的隱私.所以,我認為老師要允許學生有隱私,并
        尊重學生的隱私,不偷窺學生的隱私,比如不偷窺學生日記,不偷看學生信件等.

        一方面,《中華人民共和國教師法》中明文規定教師的教育教學權與學生的隱私權,二者都有合法
        的權利來源.因此教師應遵守職業道德,尊重學生隱私,不偷窺.

        另一方面,學生是獨立的個體,且是發展中的個體,具有人格的獨立性和思想的獨立性,對事物有
        自己的想法,內心有自己的"小天地",這是學生的身心發展的特點,教師應當充分尊重學生的這種客
        觀發展規律. 除此之外,如果教師強行干涉學生隱私,必然會引起學生的逆反,進而影響到的師生關系,不利于
        教育教學工作的開展. 由此可見,我認為教師應該從多方面著手尊重和保護學生的隱私.一是教師要尊重學生人格的獨立
        性,把學生當成獨立意義的人.二是在沒有征得學生同意的條件下不要暴露學生個人信息,比如學生的
        家庭隱私、情感隱私、生活隱私等.

        【題目 32】有些老師沒有學過系統的教育知識,這樣的老師對學生有什么影響
        【參考答案】 所謂教育知識是指教師需要具備的教育學、心理學、教育史、心理輔導、課堂組織等各方面專業的
        知識.老師是傳道授業解惑之人,承擔著教書育人的使命.如果老師沒有學過系統的教育知識,對學生
        的學習、身心健康的發展都會有影響.

        第一,教師是知識的傳授者,教師不僅需要知道傳授什么知識,而且需要知道怎樣傳授知識,怎樣
        因材施教.如果沒有系統的教育知識作為支撐,教師就不能很大好的按照學生的身心發展特點,實施科
        學性的教育,這就會影響學生的學習效果.例如,教師要懂得正強化、負強化、懲罰、消退等教育方法
        的使用,要能夠結合學生的特點,有針對性的使用教育方法.

        第二,教師是道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,情感、意志、信念的塑造者.教
        師必須要掌握學生發展的心理特點,進而更好的對學生進行引導,糾正學生的不良行為習慣,采用多種
        方式對學生進行德育教育.如果教師沒有教育知識,就不能了解學生的特點,進而無法采取有效的教育
        措施. 第三,教師需要對學生進行心理疏導.學生難免會出現各種各樣的心理問題,教師如果不懂得心理
        學知識,就無法識別學生的心理問題,更無法及時采取有效的措施對學生進行引導,就會引發更嚴重的
        一系列的問題. 【題目 33】有人認為學校是德育教育的重陣地,應以德育為重;而有人卻認為學校應該注重培養學生
        創新性.請就這兩種觀點展開討論.

        【參考答案】 咨詢電話:
        0558-2255699
        18 中公教育學員專用資料 黨的十六大明確新時期的教育方針是"育人為本、德育為先、能力為重、全面發展",因此要培養
        全面發展的人才,就必須德育教育與創造性培養齊頭并進,而不是要更偏重哪方面教育.

        一方面,素質教育堅持德育為先.這是推進素質教育,落實以人為本的要求.學校教育要以養成教
        育為主線,培養學生良好的行為習慣,使學生學會做人,學會學習,學會誠信,為培養素質人才打下堅
        實的基礎. 另一方面, 素質教育要求學校要注重學生的創造性培養.

        創新是一個國家和民族發展的動力和源泉,
        新課程改革提出以提高整個中華民族素質為目標的素質教育,其宗旨是"要以培養學生的創新精神和實
        踐能力為重",培養出創造性的人才.因此,在日常教學中激發學生的創造潛能,培養學生的創造性,
        是每一個學校教師都必須面對的一項重要工作.

        綜上所述,不論是學生的德育教育,還是創新能力的培養,都是國家實行新課改、推進素質教育、
        培養二十一世紀所需要的具有良好的人文素養和科學素養的人才的重要內容.

        在學校教育當中,我們應該德育教育和創新能力教育并重,不可偏廢任何一邊.

        【題目 34】人們都說:
        "教師要有一顆寬容的心和一雙欣賞的眼."你怎么理解這句話【參考答案】
        我十分認同這句話,因為教師只有擁有寬容的心和欣賞的眼,才能夠理解并包容學生的一些過失,
        并去發現學生身上的美好,使他們能夠自信快樂的成長.

        美國著名心理學家威廉 詹姆斯說過,"人性中最深切的本質就是被人賞識的渴望."
        在電影《放牛班的春天》中,那些學生因調皮搗蛋而著稱,大多數教師面對這樣一群幾乎不把老師
        放在眼里的學生,都采取了放任自流的態度,認為這群學生無可救藥.而代課教師馬修發現他們喜歡唱
        歌并擁有一副金嗓子的特點,幫助每個學生拾回了自信,讓這群他人眼中毫無希望的壞學生重新找到他
        們自己人生的方向,使這個放牛班的學生擁有了春天.

        因此,作為教師,我們既要理解和允許學生犯錯,尊重學生的人格,真誠地幫助學生認識并改正自
        己的錯誤,引導學生建立健全人格;又要相信每一名學生都是天使,都有屬于他們自己的美好,我們需要
        做的,就是發現這份美好并將其放大.

        當然,寬容和贊美不代表無原則的包容、遷就和縱容,教師應該對學生寬嚴適度、恩威并施,使學
        生們能夠自信又不自負,能夠明確自己的錯誤又不因此而自卑,既經得起鮮花與掌聲,也耐得住困難與
        挫折. 【題目 35】教師的期望、期待、熱情關注等行為可以對學生的心理及行為產生正面的、積極的影響
        效應.這就是"教師期望效應".對此,請談談你的理解.

        【參考答案】 教師期望效應是一種情感效應,即教師對某個學生形成一定的期望,并針對期望做出一定的預測,
        促使該學生朝著教師期望的方向發展,而最終使預言成為現實.調查表明,學生的智力、情感、個性等
        發展與教師對其關注程度成正比關系.

        首先,教師期望效應具有激勵作用.教師采用激勵方式誘導學生產生內在驅動力,這樣可以把教師
        的教學要求內化為學生的自覺行動,從而使學生獲得主動的發展.

        其次,教師期望效應具有調整作用.當教師的期望與學生的思想認識達到同一頻率時,師生之間就
        會產生認識、情感、思維等方面的共鳴.因此,教師期望效應具有調節師生之間關系的作用.

        再次,教師期望效應具有轉化作用.教師期望需要教師關注、尊重、理解并相信每一位學生.這就
        要求教師轉變以往教育觀念,接受新的教育理念,從而使教師在教學過程中發揮更大的作用.

        最后,教師期望效應具有支援性作用.學生在探索知識的過程中,難免會遇到這樣那樣的困難,表
        現出苦悶和急躁,對學習喪失信心,在這種情況下,教師需要給予學生以心理支援,幫助學生走出困境.

        在實際教學應用中,教師切不可對學生期望過高,拔苗助長;或者是期望過低,打消學生的積極性.

        教師的期望目標必須遵循適度性原則,即期望目標為學生的"最近發展區",是學生相對較容易達成的
        目標,這樣才能取得最佳的教學效果.

        咨詢電話:
        0558-2255699
        19 中公教育學員專用資料 【題目 36】上課鈴響后,李老師在推門進教室的時候,看到有學生在打鬧,教室里很混亂,面對這
        種情景,李老師板著個臉開始訓斥學生.你怎么看李老師這一行為
        【參考答案】 不可否認,李老師的這種做法會阻止學生們的打鬧,使學生快速進入上課狀態,但有這種簡單粗暴
        的處理方式其實并沒有體現出對學生的關愛和尊重,不值得我們學習.

        第一,這種行為有悖于教師職業道德的要求.教師要做到關愛學生、尊重學生,而李老師的這種簡
        單粗暴的做法,并沒有體現出這兩點要求.學生打鬧的確需要教師管理和教育,但教育的方式有很多,
        訓斥絕對不是最合理的方式.

        第二,這種行為暴露了該教師指導學生的能力不足.學生活潑好動,嬉戲打鬧是天性使然.作為教
        師首先要做到理解和包容.

        然后, 教師要對學生進行引導教育,
        讓學生真正認識到自己行為的錯誤之處,
        然后自發地進行反省,進而改變行為.板起臉對學生進行斥責,其本質就是利用教師自己的年齡優勢來
        強行壓制學生,是沒有經過思考的、水平很低的教育方式.學生犯錯就一味地斥責,非但不能讓學生意
        識到自己的錯誤,還會引起學生的反感,不利于教學工作的進行,更不利于學生的學習和成長.

        所以,面對這種情況,教師一方面要耐心地教育學生、關愛學生,循序漸進地教導學生;另一方面,
        老師應該順勢轉化教學資源,讓大家思考上課紀律的重要性.同時,教師要堅守高尚情操,舉止文明,
        以身作則,在班集體中培養正確的輿論和良好的班風.

        【題目 37】現在有很多教師在做有償家教,
        請問這種現象,你怎么看
        【參考答案】 有人認為,老師犧牲自己的業余時間給學生補課,從事有償家教活動,可以使有經濟實力的家庭適
        當改善老師的經濟狀況,同時也體現了老師的價值.但我認為教師做有償家教弊大于利:

        首先,忙于做家教勢必會擾亂正常教學秩序.教師的工作中心應是三尺講臺,而絕非學校之外的家
        庭和社會的某一角落.如果聽任教師從事有償家教等副業,必定會分心分神,從而大量擠占備課、反思、
        總結等教學準備時間,嚴重影響正常教學這一主業的發展.

        其次,教師從事有償家教,無疑會加重學生家庭的經濟負擔.當前,學生之間的競爭壓力也很大,
        每個家長都想讓自己的孩子多學點.在這種情形下,老師們私自開設補習班,不僅讓學生無所適從,壓
        力倍增,額外的學費還加重了家庭的經濟負擔.

        再次,有償家教違法違規.有償家教行為既違背了《中小學教師職業道德規范》中為人師表的要求,
        又違反了相關教育條例法規,抹黑了教師的形象,模糊了教師的職責.

        因此,我認為教師還是應當以主業為重心,安心做好分內工作.誠然,做有償家教能夠讓教師收獲
        金錢上的利益,但教師的天職是教書育人,為了賺錢而將注意力轉移在學校之外明顯是本末倒臵.讓孩
        子們在公平的環境下不斷學習和成長,這才是人民教師應有的追求.

        【題目 38】近期學校要舉辦一次針對高年級的數學知識競賽,領導讓你負責,你會如何組織你認為
        組織重點有哪些 【參考答案】 此次數學知識競賽,我會本著公平、公正、公開的原則進行組織,并設臵初賽和復賽兩個環節.

        第一,初賽前,下發競賽通知,并做好動員工作,每個班采取自愿形式,并以集體為單位進行統一
        報名;請高年級組的數學老師做好競賽題目的命制工作;邀請校領導及高年級數學老師加入評委組,并確
        定組長;根據報名人數確定好比賽場地及獎品,做好各項準備.

        第二,初賽時,有請校長做賽前講話,并宣布大賽開始.大賽第一項,宣讀比賽規則和紀律;第二項,
        進入比賽階段;第三項,由評委組長公布比賽成績,并宣讀進入復賽人員名單.全程安排錄像,保證比賽
        的公正性. 第三,復賽時,要保證比賽更加的規范與公正,隆重而嚴肅.邀請媒體參與,設臵觀眾席,借鑒初
        咨詢電話:
        0558-2255699
        20 中公教育學員專用資料 賽的組織經驗,展開大賽.比賽中仍然全程錄像,對參賽選手的精彩瞬間及突出表現以拍照的形式做好
        記錄.待比賽成績公布后,請學校各級領導為獲勝人員頒獎,并特設優秀獎,以此鼓勵所有參賽學生,
        進一步傳達數學大賽精神.

        大賽結束后,做好后續收尾工作,并對領導、同事在本次比賽中對我的支持與幫助表示感謝,對取
        得優異成績的參賽學生表示祝福,對大賽的組織過程進行總結.

        我認為,此次競賽的重點是:
        一是競賽題目難易適度,時間長短相宜,獎項設臵合理;二是維持好現
        場秩序,確保大賽的公平、公正,讓學生們能賽出風格,賽出水平.

        【題目 39】近期學校要舉辦一次針對高年級的數學知識競賽,領導讓你負責,你會如何組織你認為
        組織重點有哪些 【參考答案】 此次數學知識競賽,我會本著公平、公正、公開的原則進行組織,并設臵初賽和復賽兩個環節.

        第一,初賽前,下發競賽通知,并做好動員工作,每個班采取自愿形式,并以集體為單位進行統一
        報名;請高年級組的數學老師做好競賽題目的命制工作;邀請校領導及高年級數學老師加入評委組,并確
        定組長;根據報名人數確定好比賽場地及獎品,做好各項準備.

        第二,初賽時,有請校長做賽前講話,并宣布大賽開始.大賽第一項,宣讀比賽規則和紀律;第二項,
        進入比賽階段;第三項,由評委組長公布比賽成績,并宣讀進入復賽人員名單.全程安排錄像,保證比賽
        的公正性. 第三,復賽時,要保證比賽更加的規范與公正,隆重而嚴肅.邀請媒體參與,設臵觀眾席,借鑒初
        賽的組織經驗,展開大賽.比賽中仍然全程錄像,對參賽選手的精彩瞬間及突出表現以拍照的形式做好
        記錄.待比賽成績公布后,請學校各級領導為獲勝人員頒獎,并特設優秀獎,以此鼓勵所有參賽學生,
        進一步傳達數學大賽精神.

        大賽結束后,做好后續收尾工作,并對領導、同事在本次比賽中對我的支持與幫助表示感謝,對取
        得優異成績的參賽學生表示祝福,對大賽的組織過程進行總結.

        我認為,此次競賽的重點是:
        一是競賽題目難易適度,時間長短相宜,獎項設臵合理;二是維持好現
        場秩序,確保大賽的公平、公正,讓學生們能賽出風格,賽出水平.

        【題目 40】有位學生家長認為自己孩子只要完成基本的學習任務即可,不用過于追求考試分數.受
        這種觀念的影響,該學生的學習成績一直表現平平.作為班主任,你怎么辦
        【參考答案】 家長不唯"分數論",這符合素質教育理念,但只讓自己的孩子完成基本的學習任務,可能會忽視
        對孩子學習能力和綜合素質的培養,并不利于孩子的長遠發展.作為班主任,我會對該生及其家長做好
        思想上的引導工作. 首先,我會在課余時間找到這位學生,先從他感興趣的話題入手,詢問他最近的學習心得,了解他
        目前在學習中存在的困惑和難題.因為他受到家長教育觀念的影響,所以我會告訴他學習雖然不能只看
        重分數,但也不能放松對自己的要求.多學習一些書本內外的知識,可以開拓視野,提高綜合素養,讓
        自己變得更加優秀. 其次,我會家訪,對學生家長的教育理念予以肯定,稱贊他主動給孩子"減負",這是符合當前素
        質教育要求的.但我也會告訴家長"減負"不代表不主動學習,雖然不增加孩子的負擔,但也不能抑制
        孩子的學習潛力,學習可以培養其學習習慣和敢于克服苦難、嚴格要求自己的品質.希望家長能夠轉變
        原有想法,多激勵孩子學習.

        最后,我會找到各任課老師,向他們詳細了解該生的表現,包括聽課是否認真、回答問題是否積極
        踴躍、學習是否有所進步等,并希望他們多關注該生的學習狀態,對學生的進步多鼓勵,讓學生體驗到
        成就感,愛上學習. 咨詢電話:
        0558-2255699
        21 中公教育學員專用資料 【題目 41】馬老師為了拉近和學生間的距離,在班級學生面前以知心姐姐自居,為此領導批評她行
        為不當.如果你是馬老師,你會怎么辦
        【參考答案】 馬老師以知心姐姐自居來拉近和學生間的距離,說明他已經意識到建立良好師生關系的重要性,但
        是卻被領導批評,如果我是馬老師,我會正確理解領導的批評,并為此做出積極的改變.

        首先,自我反思,虛心接受領導的批評.我在班級學生面前以知心姐姐自居,此方法表面看似與學
        生關系密切,但可能會有損教師威信.因此,當面對領導的批評時,我會積極向領導承認錯誤,說明自
        身存在的不足,并保證在以后的教育教學工作中會時刻注意自己的言行,提高教師威信.

        其次,積極請教,學習經驗.為有效彌補自身不足,我會積極向領導、前輩和同事請教,詢問他們
        拉近與學生間距離的方法,向他們請教建立良好師生關系的途徑和手段.同時,我也會通過書籍和網絡
        查找建立良好師生關系的方法.

        最后,拉近與學生的距離.在平時的教學中,我會多與學生進行交流,主動融入他們的學習、生活
        之中,用關心、關愛幫助學生成長.在課余時間,我也會積極參加到學生喜愛的運動項目之中,以樂觀、
        自信、寬容的人格魅力感染學生.此外,我也會加強學習,快速提升自身能力和素質,只有這樣,才能
        獲得學生的喜歡和認可.如此一來,既能建立良好的師生關系,又能維護好教師的威信.

        【題目 42】有一次你在跟校長匯報工作的時候,無意間提到了一個同事的名字,這個同事知道后以
        為你在校長面前說他的壞話而漸漸疏遠你.對此,你怎么辦
        【參考答案】 如果不及時化解我與同事間的誤會,
        不僅會影響到我與同事間的感情,
        更會影響以后的工作. 因此, 我會在不影響工作的前提下,努力化解誤會,重建我與他之間良好的同事關系.

        首先,自我反思.只是無意間提到同事的名字,同事就以為我說他的壞話.這說明自己在平時的工
        作中與該同事缺乏深入的交流和溝通,互相不了解.

        其次,理解同事,化解誤會.雖然同事誤解我,但我不會有意回避他,更不會認為他多疑.我會主
        動與他多接觸和交流,讓他多了解我的為人,相信我不會做出背后告狀的事情.如果有機會,我也會向
        其解釋說明我在工作匯報中提到其名字的原由,化解我們之間的誤會.

        最后,加深了解.針對我和該同事之間缺乏交流的問題,我會在以后的生活和工作中繼續加強與該
        名同事的交流.在工作中,我會主動與他分享教學經驗,通過相互探討、交流,實現共同提升;在生活中,
        我也會多邀請他一起參與業余活動,以此加深彼此的了解.

        總之,在工作中,與同事產生誤解或矛盾不可避免.但不管怎樣,我都會進行深刻的自我反思,換
        位思考,主動化解與同事間的誤會,建立起良好的人際關系,保障學校教育教學工作的順利開展.

        【題目 43】在課堂上,有學生當面指出了你板書上的錯誤.此時,你怎么辦
        【參考答案】 如果有學生當面指出了我板書上的錯誤,我不會生氣,更不會責怪這位同學,而是會抓住這個給學
        生樹立表率的難得的機會,
        勇于承認錯誤, 及時改正板書的錯誤之處,
        以免影響學生對板書內容的理解.

        首先,我會在全班同學面前表揚這名同學,他能夠及時指出我的錯誤,避免其他同學受到錯誤信息
        的誤導,這是很勇敢也是很有責任感的行為,并號召同學們向他學習.這樣既保護了同學們上課的積極
        性,也保證教學能繼續進行.

        其次,我會立即對板書錯的內容進行思考,快速將正確的板書內容展示給同學們,詢問大家是否理
        解,是否還有其他的疑問等,保證這次內容講解的正確性.

        再次, 改正之后再次向同學們承認錯誤,
        檢討問題所在. 我會向同學們保證今后一定嚴格要求自己,
        避免再犯這樣的問題,也希望同學們以后繼續指出我的問題.

        最后,在課后我會審視自己在教學中的不足,尤其要注重教學過程的嚴謹性.我也會不斷提升自身
        的專業素養,提高敬業精神,并和學生保持積極互動,實現教學相長.

        咨詢電話:
        0558-2255699
        22 中公教育學員專用資料 【題目 44】在課堂上,小明把前面同學的板凳抽走導致前面同學摔倒,兩個同學打了起來.作為老
        師,你怎么處理 【參考答案】 上課期間,小明把前面同學的凳子抽走,導致前排同學無辜摔倒,雙方打了起來.作為老師,我會
        及時處理,積極引導. 首先,立即制止同學打架,穩定課堂紀律.我會大聲喊話,并跑下講臺迅速將兩個同學分開,使雙
        方冷靜下來.我會觀察是否有同學受傷,并立刻處理.分開后,我會簡單詢問原因,并對雙方進行勸說,
        批評調皮的小明,也會批評先動手的同學.同時,我也會讓其他的同學不要圍觀,叮囑他們在自己的座
        位上坐好. 其次,繼續上課.為了防止再次發生沖突,我會將兩個同學的位臵暫時分開,并繼續開展教學工作,
        完成本節課的教學目標.期間,我也會隨時留意兩個同學的聽課狀態,并通過提問等方式,集中他們的
        注意力. 再次,談話教育.下課后,我會找到小明,詢問小明為什么抽走同學凳子.并告知小明此種行為會
        導致彼此間矛盾的激化,即使開玩笑也要注意場合、把握尺度,鼓勵他向同學賠禮道歉.同時,我還會
        對小明前排的同學進行引導,告訴他小明開玩笑的尺度確實有些大,但上課打架是不對的行為,希望他
        能原諒小明,以后遵守課堂秩序.

        【題目 45】你正在講課,有學生在私底下說話.作為教師,你怎么辦
        【參考答案】 良好的課堂教學秩序,是保證教學任務順利完成的前提.如果自己在講課過程中,有學生說話,不
        遵守課堂紀律,我會采取措施將學生的注意力轉移到課程上,以恢復課堂的正常教學秩序.

        首先,采取各種方式提醒說話的學生.一方面,我會邊講邊走到說話學生的身邊,并輕拍拍他的肩
        膀以示提醒.另一方面我會暫停講課,目光注視著說話的學生,以示提醒.

        此外,我還會就所講的內容進行提問,以拉回學生聽課的注意力.之后,我會繼續完成授課,并時
        刻關注班級的學生,采取多種教學方式,以集中學生的注意力.

        其次,與該生溝通.下課后,我會找到該生,以平等的身份,用平和的語氣詢問他上課說話的原因,
        并再次叮囑他要好好聽課,并說明如果以后不說話、表現的好會給予他獎勵.

        最后,關注學生的表現.如果學生有所改進,那么我會按照約定給予其獎勵.如果學生課堂的表現
        依然不好,多次提醒后依然說話,甚至影響到周圍的學生,那么我會與班主任及時溝通,如實說明情況,
        并一起努力幫助這位學生改掉不良的課堂習慣.

        【題目 46】請問你會如何提高學生上課的積極性
        【參考答案】 學生上課積極性不高,是由多方面因素造成的.因此,我會從多方面努力,提高學生上課的積極性.

        第一, 靈活運用各種教學方法講授知識點.

        我會精心設計課堂提問,
        讓學生的思維活起來. 通過 "提問",調動學生的興趣,啟迪學生的心智,引導學生獲得知識,以達到最佳的課堂教學效果.

        第二,精心設計每個環節,使學生樂學.一方面,在課堂導入環節,我會巧妙設計各種形式的課堂
        導入,最大限度地激發學生的求知欲,
        點燃起學生學習的熱情.另一方面,我會調控課堂氣氛,讓課
        堂"活"起來.比如,當發現課堂中有學生昏昏欲睡、思想開小差時,我會發揮自己的幽默天賦,自然
        巧妙地說上一段幽默語言或笑話,既能消除學生的疲勞,還能在歡快的氣氛中集中學生的注意力.

        第三,采用多種評價方式,激勵為主,使學生想學.對敢于回答問題的學生加以贊賞,對回答錯誤
        的學生也要在態度上予以肯定,對不敢發言的學生給以鼓勵,培養他們的自信.

        這樣不僅可以調動學習成績好的學生的學習積極性,也可以調動學習成績較差的學生的學習積極
        性. 咨詢電話:
        0558-2255699
        23 中公教育學員專用資料 第四,在平時,我會注重與學生建立良好的師生關系,多關心、理解和尊重學生,從而使學生愿學.


        咨詢電話:0558-2255699相關推薦:

        咨詢電話:0558-2255699.pdf
        將《咨詢電話:0558-2255699》的文檔下載到電腦,方便收藏和打印
         立即下載
         暑期為你推薦
        幼兒教師暑期培訓學習心得體會(學習心得體會范文)
        暑期幼兒教師技能培訓心得體會
        暑期金工實習心得體會
        暑期骨干教師培訓學習的心得體會(學習心得體會范文)
        小學教師暑期培訓心得體會(學習心得體會范文)
        教師暑期學習心得體會(學習心得體會范文)
        教師個人暑期培訓學習心得體會(學習心得體會范文)
        教師暑期學習心得體會(學習心得體會范文)
        教師暑期培訓學習體會(學習心得體會范文)
        2020教師暑期學習心得體會范文
        醫學生暑期個人社會實踐報告范文6篇
        設計幼兒教師暑期安全培訓心得體會
        學生暑期國培學習心得體會
        暑期小學語文骨干教師培訓個人心得體會
        大學生暑期三下鄉活動實踐心得體會(實習心得范文)
        會計暑期社會實踐心得體會3篇
         暑期相關
         熱點排行
         精彩欄目
        渦陽 在后 少年 諷刺 單車 破損 勞動 全日 躍進 擋土墻 臺子 海淀 一女 績效 湖北大學 墓地 鞠躬 莎士比亞 學習心理學 出庭 伴奏 三支 回家的路 化工機械 大專學校 鐵軍 高速公路 女學生 刑事訴訟法 翟永明
        日韩亚洲欧美精品综合